亲爱的《中国少年报》小读者，你们见过1300多年前学生的“作业”吗？新疆吐鲁番博物馆保存着一份唐代12岁少年的作业。这个叫卜天寿的孩子抄写完《论语·郑玄注》后，随手还写下一首打油诗：

写书今日了，

先生莫咸池（嫌迟）。

明朝是贾（假）日，

早放学生归。

▲卜天寿的“作业”。图片来源：央视新闻客户端

短短几句，是不是很像你们满心期待下课的心情？

更神奇的是，你们都曾诵读《论语》，都曾朗诵“有朋自远方来，不亦乐乎”，这是不是一种穿越时空的奇妙共鸣？

▲图片来源：人民日报

我们与古人，有着同样的方块字、同样的诗词歌赋、同样的文化血脉，这正是中华民族生生不息、薪火相传的文明基因。

回望历史深处，中华民族始终刻印着从多元凝聚为一体的文明演化路径。

遥想当年，周天子奉九鼎以定中原，那青铜器上精美的饕餮(tāotiè)纹，已然融入了草原部落的神秘图腾。汉武帝派遣张骞凿空西域，长安城头飘扬的旌旗，绣着南越织女精心进贡的绚丽彩线。北魏的云冈石窟内，鲜卑匠人的造型技艺融合汉式经典的斗拱装饰与万字勾栏，刻写出胡风汉韵交织的崭新气象。文成公主远嫁吐蕃，随行的造纸匠、酿酒师与医官们带去了中原先进的文化与技艺。西夏王陵的残碑上，汉字与党项文交相辉映，斑驳石纹间犹见中原典制对西夏政权的结构性塑造……

▲商龙纹扁足鼎及其上的饕餮纹图案。图源：人民日报

这些交错的文明印记，勾勒出一幅波澜壮阔的宏大图景：中华民族从来都不是某个族群的孤独前行，而是通过各族交往交流交融汇流成河，向心凝聚，奔腾不息。

此时此刻，在广袤无垠的中华大地，各民族传承创新、团结交融的生动故事仍在继续。

内蒙古草原上，蒙古族护边员手持先进的北斗终端，坚定地巡守着边疆，与古人用古老的狼烟传递信号有异曲同工之妙。

云南独龙江畔，在5G基站的信号覆盖之下，独龙族少女自信地直播织锦，背景音里回旋着大山里传唱的古老木刻调。

考古专家用工业CT扫描三星堆的青铜神树，发现商代的青铜铸造融入了榫卯技术。

布达拉宫的藏族工匠们沿用传承千年的古法，精心加固着唐代的梁柱。

喀什古城的手鼓店里，维吾尔族老人热情地教游客击打《十二木卡姆》的美妙节奏，隔壁旅拍店的汉族少年借助虚拟现实技术重温古城的往昔繁华。

大理三月街上，白族调子与彝族山歌在弥漫的茶香中和谐交织成一曲动人乐章。就连你们清晨背诵《论语》的琅琅读书声，也正通过便捷的云端课堂，与帕米尔高原上塔吉克族欢快的童谣产生奇妙共鸣……

这些看似平凡的场景，无一不是中华民族多元一体的生动写照。中华民族拥有五千多年的灿烂文明，中华文明突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，不仅是中华民族生生不息、永续发展的强大力量源泉，更是深深镌刻在每一个中华少年心中的精神品格。

希望你们始终牢记习近平爷爷的殷殷嘱托，像石榴籽一样紧紧抱在一起，不断铸牢中华民族共同体意识。希望你们始终怀揣着对中华文明的坚定自信，对中华民族的自觉认同，对建设中华民族共同体的实践之志。在这片辽阔、美丽、富饶的土地上，各族人民都有一个共同家园，就是中国；都有一个共同身份，就是中华民族；都有一个共同名字，就是中国人；都有一个共同梦想，就是实现中华民族伟大复兴！